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你不知道的教育

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  • 著名「教育界新貴」、「破格校長」、浸信會天虹小學校長朱子穎編寫。
  • 讓讀者一窺「奇蹟校長」如何將面臨殺校的小學改革成家長叩門的心儀學校。
  • 作者具專業知識及遠見的思維，探討香港教育制度的現況，並講解一些前瞻性的教育系統。
  • 作者作出對未來教育的預測，其中涉及教育及教養多層面的反思。
  • 作者在各媒體的曝光率高，言論每每受教育界人士關注。

本書特色：

專業　　前膽性思維　　深入探討　　啟發人心

內容簡介

本書藉着朱校長在天虹小學引入的種種改革，引發家長和教育界人士反思現時學習模式的不足，激發他們細想學習模式的無限可能性，當中更會探討家長的育兒及管教觀念，同時展現「破格校長」的前瞻性教育思維。

第一章：由「被殺」到「重生」
 改變的序章
 為甚麼小學之間有差異？
 學校每天在做學生不喜歡的事
 學生每天學習的內容不切合今天社會應用
 教育系統反思題

第二章：現時香港的教育怎麼了？
 現時香港教育怎麼了？
 殖民地天台學校式教育
 香港教育的似是而非
 香港教育反思題

第三章：系統設計帶來的改變
 前瞻性系統設計改革
 從「為甚麼」開始
 系統設計 (System Design)是甚麼？
 教師招聘系統設計
 教師考績新模式
 教師溝通系統設計
 家長溝通系統設計
 Facebook社交平台通訊系統
 學校網頁的系統設計
 系統設計反思題

第四章：不做功課考試奴隸的其他出路
 功課及評估是必需的嗎？
 評估與身體檢查
 評估前家長會
 做功課背後的價值觀
 推動電子書包的經歷
 電子批改系統
 把課室翻轉
 「住先姐」的力量
 評估反思題

第五章：第三位教師
 誰是「第三位教師」？
 數碼21創意教室
 科創室 Startup Lab
 天虹拯救隊基地
 格仔屋
 懷舊電影院
 教學環境計劃反思題

第六章：為未來而教
 2050年的教育將會是甚麼？
 Z世代的藩籬
 推動3D打印教育
 兒童編程及運算思維
 未來教育反思題

第七章：連結社區
 社區與學校連結帶來的改變
 五餅二魚 午餐變魚 魚菜共生計劃
 天虹晚間社區飯堂
 教育目的反思題

第八章：夢想的距離
 夢想的距離
DreamStarter學生故事

作者簡介

朱子穎，2013年任職浸信會天虹小學校長，於2004年開始推動「電子書包」工作，並積極參與各項推動教育變革活動，主講相關講座逾300多次，將於2018年9月轉任德萃小學及九龍塘德萃小學的總校長。近年在TEDx分享，題目為「是限制，還是釋放」，連續三年爲Microsoft卓越教師最傑出教師 (2008、2011、2012及2013年度)。2010年，於Microsoft「香港創意教師2010」比賽獲得「香港創意教師」及「教師中的教師」。四度代表香港，出席位於巴西、南非、華盛頓及布拉格舉辦的「全球創意教育比賽」。

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